Estrategias para la integración de Social Media, también en el ámbito educativo. En Advance Human Technologies

Este Framework se inicia con APRENDER (LEARN), sigue dos corrientes de COMPROMISO (ENGAGE) y la elaboración de estrategias, y se reúne en el curso imperativo de desarrollar capacidades o competencias en ese desarrollo estratégico.

The Social Media Bible (co-autores de Lon Safko y David Brake) se describen los cuatro pilares necesarios para apoyar cualquier estrategia de comunicación social – que también son relevantes para una estrategia de aprendizaje social. Éstos son:

1. Comunicación
2. Colaboración
3. Educación
4. Entretenimiento

Marco estratégico para implementar herramientas de Social Media. En Advanced Human Technologies.

No soy dado a memes, me parece un juego de imposición si te toca. La distribución de contenido y su recuperabilidad a través de buscadores hace la tarea de lo que quiero y cuando me apetezca buscarlo. Soy muy libre y suelo ir a mi aire en muchos temas, no me gusta circular al paso que dan los demás. Pero hay excepción con este meme que me han trasladado Eraser y Pedro Cuesta. El meme se titula Meme Passion Quilt y consiste en poner una imagen (como soy así elijo imágenes) que te guste y apasione.
Lo podemos resumir como comentan los predecesores:

1. Postear una imagen o hacer/tomar/crear una propia que capture lo que más TE APASIONE que sea aprendido por los estudiantes.
2. Dale a la imagen un breve título.
3. Titula el post “Meme: Passion Quilt”.
4. Enlaza esta entrada.
5. Incluye enlaces a 5 o más maestros.

Primero lo explico y luego pongo las imágenes. Bien uno de mis intereses gráficos son los grafos sociales y la representación de las redes sociales y su conectividad entre ellos. Están floreciendo muchas aplicaciones de este tipo pero creo que su representación es
Muchas de ellas se representan de manera circular como influencia todavía de estructuras jerárquicas y con una centralidad (no entro en temas matemáticos). Me apasiona que sea circular y no se represente de otra manera ¿Por qué?¿Cual es el valor de su representación?¿Que espacialidad y autoridad representa en un estadio centrípeto? Estas imágenes las combino con la formas de vigilacia representada desde las teorías de Jeremy Bentham y Michel Foucault retomo en los años setenta con Vigilar y castigar.El diseño es circular y existe una centralidad vigilante que hace posible una vigilancia “temerosa” ya que sin ver expresamente se tiene miedo metido en el cuerpo ya que te pueden estar viendo. En la entrada de la Wikipedia explican su estructura:

En las tecnologías sociales actuales podemos hablar de vigilancia participativa como nos habla A. Albrechtslund en un paper sobre vigilancia en las tecnologías de la web. Las representaciones gráficas en algunos casos son circulares y mantienen una estructura no central, pero si distribuida de participación pero a la vez de multiespejos que todos se ven a todos en la relación de los “amigos” en una red social. Esta es mi aportación dejando abierto al lector (y estudiantes) la posibles interpretaciones.

Figura 1. Mi propia red de Twitter hecha con una aplicación en Java que genera este tipo de gráficos.

Figura 1. Una red de blogs políticos. Fuente original de p375 en Flickr

Figura 1. Una representación del panóptico en vista aérea para ver mejor su circularidad.

Ahora viene lo peor, voy a “castigar” a hacerlo a W. Lappe, Mercedes, Sueños de la razón y Esperanza Román.

Este es la tabla que John Moravec, desde la Universidad de Minnesota, ha escrito en su interesante blog. Lo hemos traducido para que veamos su perspectiva evolutiva. Concepción Abraira lo tiene ya publicado en su blog:

Este gráfico es uno poco aniguo, ya que lo he desarrollado a partir de post que se escribieron en el 2004. Espero poder mejorarlo, pero es una primera impresión para describir y acotar los espacios que pueblan el universo Internet:

• Comparing Social Networking to Online Communities de leelefever
• The Difference Between Communities and Networks de Ross Mayfield