Blog de Fernando Santamaría

Reflexiones sobre ecologías y espacios del aprendizaje, análisis del aprendizaje y análisis de redes sociales, visualización de datos, Big Data y otros temas emergentes

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El pulso de las grandes ciudades de la mano de Foursquare [vídeos]

El ingrediente secreto de Foursquare es la enorme cantidad de datos de localización que recoge: 4.5 billones de check-ins compartido por sus 40 millones de usuarios (con respecto a datos mundiales de mediados de 2012 se percibe que es una de las compañías que ha aumentado en número de datos y usuarios. Por otro lado esta compañía es la que más hace por poner los datos globales y a nivel particular a través de técnicas de visualización mapeadas. Véase Time Machine). Un nuevo conjunto de datos mostrados en  vídeos da muestra de el gran valor de los datos sobre una gran ciudad. Esto hace y hará que cambie muchos de los paradigmas espacio-temporales de una ciudad y de la posible optimización de recursos y personas en este flujo constante del organismo-ciudad (visión biológica y de componentes emergentes de la teoría de la complejidad). O lo que es lo mismo de las ciudades inteligentes (smart cities) a la ciudad de los datos / ciencia de los ciudadanos.

Foursquare ha lanzado una serie de vídeos de con técnicas de visualizaciones dinámicas y comprimidas en un período de tiempo con las geolocalizaciones de datos de millones de check-ins. Estos muestran el pulso de las ciudades más populares para Foursquare. Según un vocero de la empresa, la compañía “tomó un año de check-ins y los condensa para mostrar lo que cada ciudad se parece en la media del transcurrir de un día.” La compañía ha hecho cosas similares antes, pero le da una mejor idea de que el tesoro de datos de Foursquare es un tesoro, dando una visión de por donde transitan las personas y qué es lo que hacen de manera frecuente en un espacio geográfico delimitado.

Han expuesto vídeos de Chicago, Nueva York, Londres, San Francisco, Tokio y Estambul.

Señales codificadas por color muestran en qué momento del día y de lo que significa que los usuarios viajan a distintos lugares. En Nueva York, por ejemplo, se puede ver vetas amarillas sobre Manhattan,q ue son los usuarios que van a su trabajo todos los días laborales, y luego su regreso a casa. Por la noche, la ciudad se ilumina de color azul a medida que muchos ciudadanos van a locales de ocio nocturno.

 

Foursquare check-ins show the pulse of New York City from Foursquare on Vimeo.

Ver más vídeos en https://vimeo.com/foursquarehq

Fuente “Foursquare Data Viz Shows The Pulse Of New York, London, Tokyo”, http://bit.ly/19Q4j3W

Sight [vídeo]: Realidad Aumentada + Gamificación + Analítica de la realidad en tiempo real

Un excelente cortometraje de Eran May-raz and Daniel Lazo. Es un proyecto de graduación de la Academia Bezaleal. Une realidad aumentada con gamificación y otros elementos. El cortometraje va más allá de la realidad aumentada , ya que cada tarea común y cotidiana está impregnada de una cierta forma de gamification y de feedback constante de datos que recibe en tiempo real, autocuantificando su propia realidad y la toma de decisiones. Mejor es que lo vean y me cuenten.
Más información: http://www.redorbit.com/news/technology/1112665534/augmented-reality-video-sight-gamification/

En Youtube y Vimeo:

 

Sight from Sight Systems on Vimeo.

 

 

¿Qué esperamos del futuro?

Con esta pregunta establecemos lo que esperamos en nuestro colectivo imaginario. En este vídeo repasa 15 hechos clave y conclusiones que emergen allá por el año 2015, como futuro de gadgets y del mismo Internet. En Digital Life: Today & Tomorrow tienen un poco más de información.

Digital Life: Today & Tomorrow from Neo Labels on Vimeo.

15 keys facts and conclusions to know the future of the Internet in 2015.

Visit | http://digitallife.neolabels.com

Research & Script:
Inés Leopoldo | http://www.mitsueventure.com

Visual Thinking, Art, Production & Development:
Neo Labels Company | http://neolabels.com

Ecosistemas de redes sociales [vídeo]

Vídeo grabado para el curso “Redes Sociales: Nuevos Modelos y Herramientas de Aprendizaje”. Gracias a la Universidad de Ourense y soporte para grabarlo desde la Universidad de Vigo. Si se ve mal aquí, podéis hacer click para abrir en nueva pestaña en video flash:

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.

PLE de carácter ecológico y organizacional. Presentación con vídeo

Con permiso de Josi voy a publicar el vídeo que me grabó en Bilbao en el Congreso EDUTEC 2010. Escucharme me da tirria  y nunca me gusto, pero bueno aquí está este mapa conceptual que he desarrollado y que Josi en Conocity ya lo ha hecho, pero hay cosas que no me han gustado y he intentado mejorarlas en el mapa mental que pongo después del vídeo. Las interrelaciones de este mapa son complejas y tienen diferentes focos, pero quizá la novedad es el concepto de transferencia (que no es en sentido clásico sino en el diseño instruccional se encapsula competencias posibles para que esas habilidades se desarrollen). El PLN tiene unas características y no sólo se compone de personas sino también de objetos sociales y se regenera en otros PLEs como visión ecológica, como seres vivos que son los espacios de aprendizaje. Es como si fuera una organización autopoiético a partir de las accciones y amplificaciones en su desarrollo. O sea que hay una mimésis y autopoiética en las personas que conectan PLN unos con otros. Esto quería explicarlo ya que en el gráfico  esa visión fractal no es percibida1.
Se trata de una visión ecológica y organizacional (influencia de la Gestión del conocimiento, de las teorías (eco)sistémicas, de la convergencia TEL y de gestión del conocimiento y de las ecologías del conocimiento, de la teoría de la complejidad, de la teoría LaaN y las 3P del aprendizaje de Mohamed Amine Chatti) en sentido de PKM/PKN y ecosistemas abiertos para que se autogeneren.

Es un trabajo inconcluso y no desarrollado del todo. Me gustaría aunar esfuerzos con otras nodos/personas interesados en el tema.

 

Actualización de la visión PKN/PKM: http://j.mp/NrO4D6

Y aquí el mapa conceptual, mejorado al que se ha publicado en el blog de Josi:

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.

  1. Fractal learning neural networks de Whitney Tabor En: http://bit.ly/hRaTpB y la visión de Teemu Arina en http://bit.ly/hUxBS1 []
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