Tal como anunciaba en un artículo anterior, abordo ahora la parte instrumental de los mapas conceptuales y mapas mentales. Si he de ser sincero, la que más me gusta, pero que consideré necesario fundamentar si quiero que todo este tinglado tenga una coherencia con mis principios y una utilidad real.
El uso de mapas conceptuales para la enseñanza y el aprendizaje tiene más de cuarenta años de historia, pero con la aparición de las nuevas tecnologías se ha hecho más fácil y atractivo utilizar este recurso didáctico.
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