Fernando Santamaría González
Especializado en inteligencia artificial aplicada a la educación superior. Más de quince años formando profesorado universitario en España y América Latina, con una convicción que no ha cambiado: la tecnología solo transforma la enseñanza cuando el docente comprende qué está haciendo y por qué.
Sobre mí
Soy profesor universitario y fundador de IAforTeachers.com, plataforma orientada a la integración crítica de la inteligencia artificial en la educación superior hispanohablante. Enseño en posgrados y diplomados cursos como Inteligencia Artificial y Educación, Ecosistemas Digitales, Big Data en Educación y Pedagogías Emergentes en Contextos Digitales.
Crecí en el páramo leonés, esa geografía austera y precisa que me enseñó a leer redes antes de conocer ese concepto. Quizás de ahí viene mi interés persistente por los ecosistemas, las conexiones no evidentes y las metáforas bioinspidas para entender cómo aprendemos. Desde entonces, he intentado que mi trabajo combine rigor conceptual con utilidad práctica para quien enseña cada día.
Trayectoria
He colaborado con universidades e instituciones de formación en más de quince países, co-diseñando módulos con PENT-FLACSO Argentina y formando faculty en contextos muy distintos: desde pequeñas instituciones en Colombia hasta congresos internacionales de tecnología educativa. Entre 2013 y 2017 residí en Colombia, experiencia que marcó profundamente mi comprensión de la diversidad educativa latinoamericana.
Introduje el trabajo de George Siemens sobre conectivismo en el ámbito académico hispanohablante, escribiendo el prólogo de la edición española de Conocer el conocimiento, publicada por el grupo Nodos Ele. Ese interés por las teorías del aprendizaje en red sigue siendo el eje conductor de mi investigación.
Actualmente imparto docencia en Aprende Virtual (Universidad Francisco Gavidia, El Salvador) y desarrollo el ecosistema de contenidos de IAforTeachers, orientado a que los docentes universitarios integren la IA con criterio pedagógico, no solo con entusiasmo tecnológico.
El marco DIOPA
He desarrollado DIOPA, una metodología de diseño instruccional para la elaboración de indicaciones pedagógicas en entornos de IA generativa. Estructura el proceso en cinco fases: Diagnóstico, Intención, Operativización, Proceso y Análisis. No es un recetario. Es una manera de pensar el diseño antes de delegar en la máquina.
Proyectos actuales
IAforTeachers Academy
Plataforma de formación especializada para docentes universitarios que quieren integrar la IA con fundamento pedagógico, no solo con urgencia reactiva.
Palabras clave: diccionario crítico de IA educativa
Diccionario de cien entradas estructurado al modo de Raymond Williams, con diez bloques temáticos y cincuenta tesis sobre IA y educación.
Conocer en red
Tratado teórico que actualiza el conectivismo de Siemens y Downes a través de la tesis del «cuarto nodo»: los LLM como nueva clase ontológica en las redes de conocimiento.
Formación institucional DIOPA
Consultoría y formación para universidades que necesitan integrar la IA generativa en sus procesos de diseño curricular e instruccional con rigor metodológico.
Plataforma de referencia para la integración crítica de la inteligencia artificial en la educación superior hispanohablante.
Visitar IAforTeachers.com
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