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Principios para el uso ético de la información de los estudiantes para el análisis de aprendizaje (Open University). Fuente: http://bit.ly/1CijML4

 

La política de la Open University, que establece cómo se utiliza datos de los estudiantes de una manera ética para apoyar su aprendizaje, los basa en ocho principios:

  • Las analíticas del aprendizaje (Learning Analytics) es una práctica ética que deben alinearse con los principios fundamentales, como la entrada abierta al estudio de nivel de pregrado.
  • La Open University tiene la responsabilidad de los stakeholders usar y extraer el significado de datos de los estudiantes para el beneficio de los estudiantes cuando sea factible.
  • Los estudiantes no deben ser totalmente definidos por sus datos visibles o nuestra interpretación de la misma.
  • El propósito y límites con respecto al uso de la analítica de aprendizaje deben estar bien definidos y visibles.
  • La Universidad es transparente respecto a la recopilación de datos, y proporcionará a los estudiantes la oportunidad de actualizar sus propios datos a intervalos regulares.
  • Los estudiantes deben ser contratados como agentes activos en la aplicación de la analítica de aprendizaje (por ejemplo, caminos de aprendizaje personalizados, intervenciones, etc.).
  • La modelización y las intervenciones basadas en el análisis de datos deben estar en buen estado y libre de prejuicios.

Adopción de la analítica de aprendizaje con la Open University requiere una amplia aceptación de los valores y beneficios (cultura organizacional) y el desarrollo de las habilidades adecuadas a través de la cultura.