Blog de Fernando Santamaría

Reflexiones sobre ecologías y espacios del aprendizaje, análisis del aprendizaje y análisis de redes sociales, visualización de datos, Big Data y otros temas emergentes

Categoría: mapas conceptuales

Mapa conceptual sobre buscadores y alguna reflexión

Presento en este post un mapa conceptual que he preparado para la comunidad de aprendizaje en la que estamos inmersos ahora. He diferenciado (aunque se que hay más tipos y subtipos de clasificación) los siguientes tipos de búsquedas:

  • La búsqueda tradicional en la tiene todavía un gran mercado y suele ser el primer contacto a la hora de las búsquedas cuando se entra en Internet.
  • Multibuscadores o metabuscadores. Otro ámbito clásico y que están aquí desde los primeros tiempos de la Word Wide Web.
  • Buscadores visuales, que son aquellos que usan lo gráfico para establecer los resultados de una búsqueda y sus posibles clusters.
  • Y por último, la búsqueda social, un gran subapartado con influencias y ramificaciones. Creo que la búsqueda social hay influencias del P2P (que expresa bien H. Rheingold en Smart Mobs), las propias redes sociales generalistas, el uso de las búsquedas en tiempo real y los marcadores sociales. Al que se pueden hacer subramificaciones con la posibilidad de filtrado (búsqueda social filtrada por amigos), el concepto de inteligencia colectiva en las búsquedas (búsqueda social colectiva) y el sentido colaborativo como lo podían hacer en su época los foros (búsqueda colaborativa de pregunta-respuesta).

La nueva versión de Google Search Social va permitir tener resultados de búsqueda de los contenidos creados por sus amigos en redes sociales. Todo ello hace que los buscadores se socialicen, se hagan «networking». La situación en estos momentos es que Google dispone de Twitter, pero no de Facebook. Bing dispondrá en breve de los contenidos de Facebook, de los perfiles que estén en abierto y también de Twitter.
Una de las grandes ventanjas de Twitter es que mucho de su contenido está en abierto, algo que Facebook por la capacidad de gestión del usuario puede hacer que su perfil y contenido sea totalmente privado, con lo que los buscadores no pueden indexarlo.

Google anunció un acuerdo con Twitter hoy también. Así que Bing tiene Twitter y Facebook. Facebook ha Bing-powered de búsqueda web. Google sólo tiene Twitter, no la búsqueda Facebook.
La guerra en este sentido está servida. El contenido generado por el usuario cada vez es más preponderante en la capacidad de generar beneficios a través de las redes sociales. La misma red de «networking» Linkedin ha abierto su plataforma a terceros, para poder generar actividad a este respecto.

Mapa conceptual hecho con MindMeister y MindManager sobre los diferentes tipos de buscadores

Mapa conceptual hecho con MindMeister y MindManager sobre los diferentes tipos de búsquedas.

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Enlaces de mapas conceptuales

En Eduteka han publicado unas entrevistas con los doctores Joseph D. Novak y Alberto J. Cañas, que dilucidan el origen, características y desarrollo actual de los Mapas Conceptuales. En otro artículo han puesto un pequeño tutorial de la instalación de CMapTools. Un buen complemento para la parte I y para la II de mi artículo sobre el tema.

Mapa conceptual simple de podcasting

Me he puesto a desarrollar un mapa conceptual simple sobre podcasting a partir del de Lourdes Barroso. Me gustaría que aportarais ideas a esta versión sin acabar. Me parece interesante montar un mapa conceptual colectivo. ¿Y a vosotros?

mapa conceptual de podcasting

Representación gráfica del conocimiento: mapas conceptuales y mapas mentales II (herramientas web)

Tal como anunciaba en un artículo anterior, abordo ahora la parte instrumental de los mapas conceptuales y mapas mentales. Si he de ser sincero, la que más me gusta, pero que consideré necesario fundamentar si quiero que todo este tinglado tenga una coherencia con mis principios y una utilidad real.
El uso de mapas conceptuales para la enseñanza y el aprendizaje tiene más de cuarenta años de historia, pero con la aparición de las nuevas tecnologías se ha hecho más fácil y atractivo utilizar este recurso didáctico.
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Representación gráfica del conocimiento: mapas conceptuales y mapas mentales I (la teoría)

En un artículo de hace unos días, haciendo referencia a Aníbal de la Torre, escribía un minipost acerca de la cantidad de literatura digital sobre mapas conceptuales.
A partir del artículo de Aníbal conocí una serie de herramientas para construirlos. Mi creciente interés por lo educativo usando internet, me llevó a la curiosidad sobre para qué los mapas conceptuales. Intentaré resumir la gran cantidad de información que encontré.
El conocimiento se construye a partir de conceptos y relaciones entre conceptos. Para J. D. Novak, «padre» de los mapas conceptuales, basándose en la teoría constructivista del aprendizaje de D. Ausubel, un concepto es una regularidad en sucesos o hechos, que se «etiqueta» con una palabra.
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