La emergencia de una ciudad con estructura de datos en abierto (realización propia #smartcities)
Categoría: plataformas
Continuando con las nuevas plataformas surgidas al amparo de los xMOOC. Nos queda que ver un par de nuevas plataformas: Canvas Network y OpenClass
Canvas Network
La empresa Instructure ha puesto en marcha una nueva plataforma para que los usuarios del sistema de Canvas Network creen cursos en línea – tanto abiertas como privadas. El servicio,Canvas Network se pone a disposición gratuita para los usuarios de Canvas.
Según Instructure, Canvas Network está diseñado para salir de la «talla única para todos» para cursos en línea que llevan otros proveedores, lo que permite a las instituciones, ya que la estructura de los cursos está utilizando las herramientas que proporciona el sistema de gestión de aprendizaje. Canvas Network es un sistema de gestión de aprendizaje disponible para tenerlo en propiedad (como propietario particular y a la venta también a instituciones ) y otra versión en abierto. La versión propietaria es un LMS basados en estructura de alojamiento en nube en la misma empresa Instructure y asociado a Amazon Web Services.
Algunos de los aspectos más destacados del sistema de Canvas Network:
- Una opción para la inscripción pública y abierta.
- Creación y soporte para los portafolios
- Acceso a través de móviles o celulares.
- Integra un módulo de Analytics,
- Otro módulo de evaluación y notas
- Herramientas de multimedia integradas
- Gestión de resultados de tu propio aprendizaje en la plataforma (Relación con la visión que están tomando los MOOCs).
- Diversas herramientas de colaboración.
Como parte del lanzamiento , once instituciones han creado cursos en la red con Canvas Network. Algunos de ellos empezarán en el 2013. Las universidades que se incluyen en este primer plan son Ball State University, Brown University, Colorado State University-Global Campus, Peninsula College, Santa Clara University, Scottsdale Community College, Seattle Central Community College, University of Central Florida, Universidad de Utah, Universidad de Washington, Utah State University,y WestEd.
Cualquier institución, grande o pequeño, puede usar Canvas para ofrecer cursos en línea abiertos.
OpenClass
Por otro lado tenemos OpenClass, aunque dice que es «libre» y «gratuito» está bajo sospecha tratándose de Pearson, una de las mayores empresas educativas a nivel mundial y fuera del mercado de LMS por ahora.
El beneficio de Pearson es de 208 millones de dólares en el primer semestre de este año. Sus ventas educativos son de un 9%, y sus beneficios educativos son un 31%. Mucho esas ventas y las ganancias vienen de contenidos educativos: libros de texto – tanto impresos como digitales -, así como de otros planes de estudios. Gran parte de las ganancias provienen de productos y servicios de evaluación también – Pearson vende los libros de texto y los exámenes estandarizados Eso es muy muy lucrativo, claro. O sea, para entendernos, el mismo perro con distinto collar, eso si un collar muy guay y molón. Es open y free!!.
Además es la única plataforma que no deja ni probarlo, antes debe constatar que perteneces a un centro educativo y te manda poner quien es el IT Manager del centro.
Por su parte, Pearson dice que no va a bloquear usuarios que sólo usen su propio contenido. ¿Será cierto?. Después de todo, creo que tenemos que cuestionar su uso de adjetivos como «libre» y «abierto» aquí. Por otra parte, cuando una empresa promociona la participación de Google, cuando en realidad, lo que tenemos aquí es sólo una integración bastante simple y directa con Google Apps, deberíamos ser un poco receloso sobre este tipo de propuestas.
Con estas dos nuevas plataformas acabamos el pequeño repaso de las nuevas plataformas en el contexto de una educación global. Si tienen alguna otra propuesta de plataforma estaría encantado de leerlo en los comentarios. Gracias
Hay tres plataformas de LMS ( por llamarlo de la manera más clásica ya que integran abertura y networking en su diseño. Seguro que hay más y saldrán más en este contexto global) que están creando un paso más allá de lo que entendemos por aprendizaje online hasta ahora. Se trata de Lore, Canvas Network y OpenClass.
Todo lo que mueve alrededor la forma y la filosofía xMOOC es muy potente y hará que en los próximos años muchas universidades de todo el mundo tengan que cambiar las perspectivas de formación y abrirse a la intrincada selva del exterior con acuerdos y sinergias para no quedar aislado y muerto de forma agónica. Los potenciales valdores de una institución universitaria como son los estudiantes podrán hacerlo en cualquier universidad del mundo y a un precio irrisorio. Otra cuestión es que vaya ser la panacea ante las desigualdades educativas. Como han dicho algunos autores de que va ser posible mejorar la formación en países del tercer mundo. Este es un tema para otro post más extenso que estoy elaborando sobre los MOOCs. La globalización en la educación superior ha entrado a gran velocidad.
Lore
En julio se presentó la plataforma Lore, antes conocido como Coursekit.
Esta nueva versión no es sólo una actualización, sino una construcción completamente nueva que se ha ido creando en el primer semestre de 2012. Su CEO y cofundador, Joseph Cohen, ha dicho que su objetivo con Lore es llegar a ser una comunidad global interconectada de estudiantes y profesores, y algunas de las nuevas características introducidas como una buena experiencia de usuario con su diseño.
Lore no se parece en nada a los competidores establecidos en el espacio de la educación, es muy por delante de la curva e incluso en comparación con los últimos estándares de diseño web.
J. Cohen abandonó la Universidad de Pennsylvania hace más de un año para crear su visión de la educación a distancia.
Hay una serie de características en Lore que son las siguientes:
Cuidado diseño en los perfiles: Los profesores y estudiantes ahora obtendrán un perfil personal que les permite mostrar sus antecedentes, logros académicos y aspiraciones (como un portafolio integrado y relacional a otros perfiles).
Los nuevos perfiles parecen una mezcla entre about.me y perfiles de redes sociales populares como Facebook, LinkedIn o Google +. La gente puede agregar su curriculum vitae, enlaces a sitios web o blogs y el perfil muestra también lo que la persona es en el mundo educativo. Me imagino que este tipo de perfil funciona bastante bien para los estudiantes que están buscando una pasantía o un trabajo. Ellos simplemente puede añadir su URL de perfil a la CV o, en algunos casos, sustituir el CV completo con el perfil de Lore.
Para hacer los cursos abiertos y globales: el segundo gran cambio permite a los instructores para que abran sus cursos al mundo. El público ahora puede auditar cursos abiertos similares a plataformas como Udacity o Coursera.
En momentos en que el contenido se convierte en mercancía lo que establece una plataforma o servicio, aparte de que el otro es la capacidad de crear contexto de todo el contenido. En el caso de Lore este contexto tiene su valor en la comunidad. Tiene una sección de Grupos Académicos. Esta comunidad se inicia con el instructor y los estudiantes de un curso en particular, pero no termina ahí. Al igual que en los estudiantes de Facebook tienen la capacidad de hablar e interactuar unos con otros fuera de la carrera o escuela.
Desde su lanzamiento hace aproximadamente un año, más de 600 profesores se han inscrito en Lore, algunos de ellos enseñando en Harvard, Princeton y Stanford. PayPal co-fundador y Lore inversionista Peter Thiel, Lore utilizado para enseñar «Computer Science 183: Start-up» de Stanford en la primavera pasada (no encuentro ya enlace).
Por último, pero no menos Lore es de uso libre y de acuerdo con el sitio web que siempre se mantendrá de esa manera. En su página en la sección de Ayuda nos dicen:
Lore is totally free (and always will be). We have great investors who enable us to focus on building great products for students and instructors without having to charge.
Por lo tanto, si se es un instructor/facilitador/profesor se puede hace uso de forma individual para llevar a cabo tus cursos por aquí.
Otra de las cuestiones que se plantean es hacer negocio con ello. En un futuro cercanao poder poner a disposición cobros por contenidos (claro está detrás Paypal). A este respecto comentan ante la posibilidad de ganar dinero por parte de J Cohen:
“Nuestro modelo de negocio es muy diferente de otros proveedores de sistemas de gestión de aprendizaje, ya que no se dirigen a las escuelas en su totalidad, sino más bien cursos individuales. Todo se reduce a la idea de que una plataforma con millones de estudiantes y profesores es muy valioso, ya que podría ser aprovechada para la distribución de contenidos y software. Hay muchas posibilidades para el futuro, pero por ahora nuestra atención se centra en la construcción de la plataforma y proporcionar una gran experiencia.”
Actualización:
Podemos poner un LMS gratuito para dar cursos de tipo xMOOC. Esto es, la contraofensiva de Blackboard (perteneciente a esta empresa) con CourseSites. Lo trataremos en los siguientes artículos.
Referencias de interés:
- The LMS Instructure Enters the MOOC Fray de Audrey Watters.
-
Instructure Creates Free ‘Canvas Network’ for Online Courses de David Nagal.
- Canvas Network: Instructure takes on Coursera, et al, with a unique approach to MOOCs de C. Dawson.
-
Open Online Education and the Canvas Network de J. Kim.
- Learning Management Systems and MOOCs de George Siemens
Continuará en una segunda parte
Dejó las transparencias que hemos presentado en la Escuela Superior de Ingeniería Informática de Ourense (Universidad de Vigo) Concepción Abraira y un servidor, con algunas deficiencias de formato y diseño al traspasarlo a pdf desde Keynote. Espero que sirvan para una primera aproximación sobre entornos personales de aprendizaje (PLE), e-portafolios y comunidades. Hago una breve introducción para empezar a plantearme las perspectivas de estos términos resbaladizos y líquidos que tienen muchas definiciones variadas y distantes unas de otras. Presento gráficamente mi PLE en versión alfa para la formación de maestros en Didáctica de las Matemáticas. He intentado sintetizarlo de alguna manera. Espero que les guste.
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