Interesante artículo visto hoy en El País sobre cómo serán las aulas del futuro y de la contradiciones que se están produciendo en muchas universidades hacia evolución de la convergencia europea por medio del EEES.
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Por un problema de hackeo en el servidor alojado este dominio me han desaparecido los últimos post. Intentaré recuperarlos. Perdonar las molestias.
Aquí dejó tendencias posibles para este año, no sólo a nivel educativo, también he incluido algún punto de tendencias generales. Espero que les interese:
La web semántica evoluciona poco a poco y algunos conceptos propios de la web 2.0 o web social a propuestas más semánticas. Es el caso de la folcsemántica (o folksemántica, el otro término con c es el más usado o debería), una evolución de la folcsonomía.
La “web folcsemántica” es una visión de información que se hizo más comprensible para los ordenadores a través de metadatos folcsonómicos proporcionados por los usuarios.
Por aliviar el tedio de los usuarios que participan en la búsqueda, compartición y combinación de la información en la web, la web folcsemántica les permite a los usuarios pasar más tiempo añadiendo valor a los contenidos y participando las valiosas interacciones de persona(s) a persona(s).
La folcsemántica es un conjunto de herramientas web 2,0 que dan poder a las personas para descubrir, remezclar, crear y compartir contenido. Las herramientas les dan nuevas y potentes vías de modelar la web de acuerdo con sus necesidades concretas.
Ya habrá más tiempo de comentar lo que va suponer esto en conceptos de identidad, privacidad y OpenID 2.0 incorporando APIs y desarrollando widgets para proporcionar una mejor experiencia al usuario.
Algunas web que establecen principios folksemánticos:
- http://makeapath.com
- http://ozmozr.com
- http://annorate.com
- http://send2wiki.com
- Más herramientas en folksemantic.org



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