Por mi trackback de WP me he enterado de la magnífica traducción que se ha hecho en el blog Blogtaller de una conferencia de Stephen Downes en Toronto en la que habla del concepto realidad (concepto estático), de la identidad (tema que interesa mucho a S Downes y las posibilidades de OpenID en su segunda versión), del nuevo aprendizaje y su aprendizaje en red, de las posibilidades que encierran el E-learning 2.0 de la mano de su creador. Con permiso de dreig y de blogtaller hago referencia a algunas de las ideas de esta teoría de aprendizaje en entornos de red:
-Que el aprendizaje no está basado en objetos y contenidos que están archivados, como en una librería sino que es más bien una corriente (como el agua, como la electricidad) que fluye en una red o patron en el que podemos entrar cuando queramos.
flow, stephen downes
-Se trata de un aprendizaje centrado en el usuario: El usuario es propietario del aprendizaje. Él es quien elige los temas, los materiales, los estilos de aprendizaje.
-Se trata de Aprendizaje por inmersión: Aprender haciendo (Learning by doing).
-Se trata de aprendizaje Conectado, basado en conversaciones e interacción.
-En ocasiones se basa en el juego, en diversos recursos multimedia, en la simulación.
……..
Ejemplos de este tipo de herramientas son los UGC (contenido generado por el usuario): Los blogs, podcasts, vodcasts (videocasts), etc…
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Muchas gracias por la referencia, Fernando. La verdad es que creo en ello y me gustó la presentación de Downes porque incluye metáforas que me parecen muy acertadas.
Seguimos en contacto.
Saludos