En estos últimos años, y de modo exponencial, estamos siendo testigos de como cuestiones que hasta hace poco eran ciencia-ficción o utopías poco a poco se van convirtiendo en realidad. Utopías como la de un idioma común para toda la humanidad están a punto de dejar de serlo: están empezando a aparecer “mecanismos” que permiten hacerse entender desde cualquier idioma, incluso sin emitir sonido alguno.
El artífice de la utopía de “una lengua universal”, esperanto tecnológico, es Szu-Chen Stan Jou, estudiante de doctorado del Instituto de Tecnologías del Lenguaje de la universidad estadounidense Carnegie Mellon. Jou mostró los resultados de su investigación(pdf, 209 Kb): con sólo once electrodos colocados en su cara y cuello, que detectaban los movimientos musculares, y sin necesidad de emitir sonidos, fue capaz de hacerse entender en inglés y en español. Mientras él articulaba en mandarín, un software interpretaba lo que él decía y un sintetizador de voz emitía sus palabras traducidas.
La herramienta construida por Jou, aún está en fase de experimentación, pero abre grandes expectativas. El problema de la Torre de Babel ya dejó de serlo.
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Mes: noviembre 2005 (Página 2 de 2)
Ismael Nafría relata en la Revista Cultural Dosdoce como el vocablo blog ha sido distinguido por la editorial Merriam-Webster, en 2004, con el título de palabra del año, por haber sido la más buscada por los internautas.
Llama la atención, por tanto, que existan tan pocas publicaciones sobre blogs o bitácoras. Una de las primeras obras, en inglés y sin duda la de más calidad, fue publicada por la editorial Perseus Publishing (Cambridge) en el 2002 con el título The Weblog Handbook: Practical Advice on Creating and Maintaining your Web Log, cuya autora es Rebecca Blood.
Hace escasas semanas, la editorial Gestión 2000 sacó a la luz la traducción del libro citado (Blood, R. Universo Weblog. Consejos prácticos para crear y mantener su blog. Gestión 2000, Barcelona, 2005. ISBN 84-96426-76-9). Es un manual que, al precio de 16.35 €, en 224 páginas describe, desde la descripción de un blog, hasta cómo darlo a conocer, mantenerlo, etc., pasando por qué narrar en él, cuál es el interés de los blogs, cuáles son las convenciones, dirigidos a quién van, etc.
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Lo prometido es deuda, aqui os dejo el artículo de la conferencia que dí el 25 de octubre sobre “Herramientas colaborativas para la enseñanza usando tecnologías web: weblogs, redes sociales, wikis, Web 2.0“ (pdf, 289 kb), 
que trata entre otras cosas de la didáctica para el uso en las aulas y la capacidad colaborativa del conocimiento. Que difiere un poco con respecto a las transparencias proyectadas en la charla sobre estos temas tan en voga actualmente como la indefinible plataforma Web 2.0. Si quereis que ponga las transparencias…haced vuestros comentarios….;-)
Actualización: también puedes descargar el pdf en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de León, que son los promotores y organizadores de este evento.
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