Reflexiones sobre ecologías y espacios del aprendizaje, análisis del aprendizaje y análisis de redes sociales, visualización de datos, Big Data y otros temas emergentes

Mes: mayo 2007 (Página 4 de 4)

Al límite de la transferencia mensual en mi hosting

En este blog estamos pensando en un cambio de estrategias a la hora de conseguir dinero para que tenga su continuidad. ¿Por qué digo esto? Por que en él he sobrepasado todas las estadísticas previsibles y he tenido que pagar el exceso de transferencia (bandwidth) como podéis ver en el gráfico de abajo, con lo cual me estoy planteando cambiar la perspectiva de este blog.
Debo dar las gracias por el empeño, interés y buen soporte de Fenixer.es, dónde tengo alojada este blog. Con los tiempos que corren prefiero un buen trato del soporte «humano» que un hosting a la última en tecnología y que luego sea algo frío, alejado y poco comunicativo con el cliente.
Tengo otros dominios y proyectos de los que todavía no puedo decir nada, pero espero que a finales de año lo tenga en marcha.

Estadísticas de hosting en abril 2007

Y aquí unas cuestiones proporcionadas por el soporte de fenixer.es para un buen mantenimiento de un blog o página web:

  • El asunto de la optimización de las imágenes es importante. Va comiendo ancho de banda si una foto pesa 800 kb y no 400 kb, por ejemplo. Esto hace que el suma y sigue se mayor. Para eso la reducción de la imágenes que hay por defecto en la página de inicio. La cabecera se debe revisar a ver el peso que tiene.
  • Hay servicios, estadísticas o plugins que se deberían quitar de nuestro blog o web por el consumo que hacen. Un ejemplo de fuerte consumo es el plugin de Feedbutton, con lo cual me parecía inútil mantenerlo y lo quité. Otro que debo refrescar y borrar datos cada mes es el sistema de estadísticas PopStats
  • El consumo de los buscadores es terrible. Sobre todo cuando estás bien posicionado. Se llevan un tanto por ciento bastante elevado. Estoy por insertar un texto en mi espacio de hosting con el robots.txt y configurarlo a la medida, para que me indexen sólo algunos de ellos. Más info en Web Taller o en ignside.net
  • La simplicidad es algo que aprecio en algunos órdenes de la vida. La blogosfera (o más bien sus satélites de conectividad social y de utilidades) se está convirtiendo y recargando que a veces espantamos a los que no son iniciados en esto. Se recargan en demasía los blogs. Mantengamos una usabilidad ponderada en ellos

Espero que les sea de utilidad.

Conferencia en el Congreso TIC de Soria

Éste es el título de la crónica de la conferencia «Información y Comunicación: retos educativos ante el nuevo cambio de paradigma» que ha abierto ayer el VI Congreso TIC 2007, en Soria. Dicha crónica ha sido publicada en El Monitor, diario oficial del Congreso y dice lo siguiente:

Fernando Santamaría González, en su ponencia inaugural, destacó ayer la facilidad del acceso a la información que las TIC nos han traído en estos últimos tiempos, hasta el punto de poderse hablar de infotoxicación.
Con las Nuevas Tecnologías se hace preciso redefinir conceptos como espacio, tiempo e identidad.
Internet puede ser un canal de información, gestión y entretenimiento, pero, sobre todo, es un canal de comunicación y soporte para el aprendizaje. La Red ha modificado estos conceptos; ahora se facilita el intercambio de ideas, el debate y el trabajo colaborativo. Hay diferencias claras entre entre el ayer y el hoy que tienen su reflejo en el aula. Por esto, han quedado obsoletos los modelos unidireccionales y el aprendizaje estático y memorístico.

He exportado las transparencias tal como las tenía en mac y las pasé a pdf; quizá esa exportación impida leer algunas con precisión. Se ha perdido el contenido multimedia y el audio, ya que no nos lo permite slideshare.. 😉
Por ahora, no tengo el sonido ni el vídeo. Cuando esté a mi disposición lo publico. La licencia de publicación es CC 2.5.

DrupalEd: integración de módulos para educación

Podemos usar este sitio tanto como un sitio de aprendizaje informal en el que todos los usuarios tienen permisos análogos, o como un entorno de aprendizaje más jerárquico, con estudiantes, profesores, clases y grupos de trabajo.
Algunas de sus funcionalidades son:

  • Un espacio de trabajo personal
  • Un espacio de grupo.
  • Capacidad para que los miembros del sitio creen grupos de trabajo informal.
  • Capacidad para crear espacios de clases formales.
  • Una plataforma de podcasting.
  • Un editor de texto WYSIWYG con IMCE.
  • Funcionalidad wiki.
  • Blogs personales y de clase.
  • Feeds RSS para todo el sitio, cursos individuales, condiciones individuales y usuarios individuales.
  • Galerías de imágenes personal.
  • Repositorios para uso personal.
  • Capacidad para crear grupos privados o sólo con invitación.
  • Etiquetado social con búsqueda en las descripciones de marcado
  • Marcadores sociales, con búsquedas sin descripción de marcadores.
  • Antispam con Akismet.
  • Calendarios de tareas para cada curso.
  • Calendarios de eventos para los grandes acontecimientos del sitio.
  • Ficheros de usuario configurables con descripciones de texto para facilitar las búsquedas.
  • Configurables listas de perfiles capacidad de búsqueda por las descripciones hechas del usuario.
  • Posibilidad de crear listas de «amigos» entre los miembros del sitio.

El objetivo de este sitio es crear un marco flexible de tal modo que todos los usuarios pueden montar un entorno de aprendizaje social o un entorno de aprendizaje tradicional, dependiendo de las necesidades de los aprendices del sitio. El marco actual es válido para los dos enfoques.
Lo encontré vía Octeto.
Puedes descargarlo en funnymonkey, que son los creadores y desarrolladores de esta idea. Más información en el grupo de distribución DrupalEd.

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