Reflexiones sobre ecologías y espacios del aprendizaje, análisis del aprendizaje y análisis de redes sociales, visualización de datos, Big Data y otros temas emergentes

Categoría: aprendizaje (Página 4 de 13)

Presentación en el Congreso UNIRECS (Colombia)

Pongo en este post las transparencias expuestas en la XVI Jornada nacional y segunda internacional de actualización y capacitación de bibliotecas médicas, los días 8 y 9 de octubre en Bogotá (Colombia). Son unas reflexiones y divagaciones sobre comunidades de práctica y de aprendizaje ( no propiamente virtuales la conceptualización de algunas transparencias), pero si que pienso en la evolución transformadora a través de nuevas teorías de aprendizaje, de entornos de la web social y, sobre todo, de las redes sociales. Estas han «polinizado» algunos de los desarrollos conceptuales clásicos de las comunidades de práctica. Espero que les guste.

Estrategias para la integración de Social Media

Estrategias para la integración de Social Media, también en el ámbito educativo. En Advance Human Technologies

Este Framework se inicia con APRENDER (LEARN), sigue dos corrientes de COMPROMISO (ENGAGE) y la elaboración de estrategias, y se reúne en el curso imperativo de desarrollar capacidades o competencias en ese desarrollo estratégico.

The Social Media Bible (co-autores de Lon Safko y David Brake) se describen los cuatro pilares necesarios para apoyar cualquier estrategia de comunicación social – que también son relevantes para una estrategia de aprendizaje social. Éstos son:

1. Comunicación
2. Colaboración
3. Educación
4. Entretenimiento

Marco estratégico para implementar herramientas de Social Media. En Advanced Human Technologies.

Marco estratégico para implementar herramientas de Social Media. En Advanced Human Technologies.

Reinventando la universidad en la UIMP

International University Menéndez Pelayo. Pala...
Image via Wikipedia

El día 10 y 11 de agosto se celebrará en los cursos de verano «Inventando la universidad» en el cual asistiré para intervenir en una mesa redonda. La red social creada para UIMP ha creado un grupo para este evento en el que todos aquellos que se hayan registrado puede opinar y crear opinión al respecto. El programa es jugoso e intervienen personas de mucho peso en él. Quizá iré poniendo algunos apuntes en este blog de lo que voy hablar en la mesa redonda sobre Educación 2.0 y E-learning 2.0.

Yo hablaría de «repensar» la universidad, con muchos «re» (reinterpretar, restruturar, remodelar espacios,…) o «hackeándola». Creemos que debemos pensar mas en lo que impide la renovación e innovación de la universidad como una institución milenaria. Pensar en las estrucutras jerárquicas, en las cortapisas a los flujos de información, en la rica literatura y de casos prácticos en sentido de metodologías antes que en tecnologías, en formar de manera contextual al profesorado y ver las necesidades, en establecer una cultura amplia de investigación y publicación en red sin cortapisas de organismos evaluadores y acreditadores de estructura decimonónica. Lo digo desde mi perspectiva y ejemplo de universitario no al uso, y que quizá revierta contra mi lo que vaya a decir, pero no me callaré. Nos vemos allí en vivo o en diferido en streaming.

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