Reflexiones sobre ecologías y espacios del aprendizaje, análisis del aprendizaje y análisis de redes sociales, visualización de datos, Big Data y otros temas emergentes

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Mundos reales vs mundos virtuales

¿Hacia dónde nos dirigimos con las tecnologías sociales? La verdad es que hay un futuro ( o parte de él) impredecible. Pero no se pueden agotar las metáforas y los significados de Internet con esta dualidad «mundos virtuales vs mundos reales». Hay partes intermedias, tecnologías que faltan por desarrollar, o lo que podemos llamar la geovirtualización unida a redes ciudadanas que creo que tendrán importacia en el futuro. En el artículo que apareció ayer en El País no tengo tan claro con el acoso y derribo de lo que es puramente virtual por medio de avatares. El artículo en cuestión titulado «Internet pone los pies en el suelo» merece una lectura reflexiva que hace ver los discursos duales que nos hacen digerir mejor lo que está ocurriendo: ni todo es blanco, ni todo es negro. Apostamos por la remezcla y open source sobre las aplicaciones y plataformas. Algo que todavía muchos mundos virtuales no tienen. Estamos en el principio de los universos virtuales integradores y apoyados en aplicaciones reales (avatares humanos, o la combinación posible de Google Earth+Second Life). Seguiremos dándole vueltas al asunto a lo real vs virtual.
Significativamente o puramente puntual (parafraseando a J. Baudrillard las estadísticas gráficas simulan idénticas señales e idénticas respuestas. Es un circuito integrado de esta sociedad de la información. Habría que aprender mucho de lo que está pasando con la teoría de la simulación de Jean Baudrillard):

Gráfico de Google Trends sobre redes sociales

Nuevo números de revistas de interés: The Knowledge Tree e Innovate

El mes pasado salió el nº 13 de la revista online «The Knowledge Tree: An e-Journal of Learning Innovation«. Entro otros artículos hay un análisis del libro de G. Siemens «Knowing Knowledge» y un diálogo entre varios autores reflexionando sobre el PLE y los LMS, el por qué, que hay implementado y el cómo llevarlo a cabo.
También ha salido el número de junio/julio de «Innovate: journal of online education«, una interesante publicación de la Universidad de Nova Southeastern (Florida, EE.UU.). En este número hay experiencias con el uso del vídeo, y reflexiones a cerca de la Net Generation, sobre objetos de aprendizaje y más artículos. Lo mejor es echarle un vistazo.

Ponencias y artículos se irán traduciendo al portugués

Algunos de mis pequeños trabajos, ponencias y transparencias se irán traduciendo al portugués, gracias a la ayuda de Miriam Salles y la colaboración de Concepción F. Abraira. Han traducido ya al portugués un artículo que publiqué hace más de un año sobre herramientas colaborativas para la enseñanza [pdf] con el título «Ferramentas para aprendizagem colaborativa: Weblogs, Redes Sociais, Wikis, Web 2.0» [pdf]. Gracias a Miriam por este apoyo incondicional, sin ella no hubiera sido posible. Desde Google Docs hemos ido desarrollando esta traducción, que ha tenido un final feliz hace dos días :-). Más información en este post de Miriam Salles.

Ciberp@ís, especial sobre red social

Hoy ha salido un especial de red social en Ciberp@ís que está rompiendo los moldes de lo que hasta ahora conocíamos como web, haciéndola más participativa para miles de usuarios. El público crea sus propios contenidos, reestructura, remezcla y comparte, «diseña su propio libro, su disco, su radio o su televisión. Es la segunda revolución de Internet», así empieza el artículo de Javier Martín para este especial de Ciberp@ís. Artículos de Flickr, Digg, menéame, Youtube, MySpace, VideoEgg, etc. Merece la pena leer la información.

Pdf de la conferencia sobre Herramientas colaborativas

Lo prometido es deuda, aqui os dejo el artículo de la conferencia que dí el 25 de octubre sobre “Herramientas colaborativas para la enseñanza usando tecnologías web: weblogs, redes sociales, wikis, Web 2.0“ (pdf, 289 kb), artículoque trata entre otras cosas de la didáctica para el uso en las aulas y la capacidad colaborativa del conocimiento. Que difiere un poco con respecto a las transparencias proyectadas en la charla sobre estos temas tan en voga actualmente como la indefinible plataforma Web 2.0. Si quereis que ponga las transparencias…haced vuestros comentarios….;-)
Actualización: también puedes descargar el pdf en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de León, que son los promotores y organizadores de este evento.

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