Blog de Fernando Santamaría

Reflexiones sobre ecologías y espacios del aprendizaje, análisis del aprendizaje y análisis de redes sociales, visualización de datos, Big Data y otros temas emergentes

Categoría: gráficos

Matriz para los espacios de formación en grupos

Las fuerzas externas e internas, el montaje previsto y los procesos emergentes juegan un papel en la formación de todos los grupos. Sin embargo, el equilibrio de fuerzas que dan forma a una formación difieren notablemente entre los distintos grupos como se puede ver si las fuerzas son internas o externas o si la acción es prevista o emergente. En conjunto, las cuatro fuerzas definen una formación de grupos en el «espacio» en el que nuevos grupos se ponen a la vista o emergen (Arrow, McGrath y Berdahl, 2000 : 65):

Modificado y completado de:
Arrow, H., McGrath, J.E. y Berdahl, J. (2000). Small Groups as Complex Systems: formation, coordination, development, and Adaption. Thousand Oaks: Sage

Gráfico hecho con un style en iPad y con la app Penultimate.

Estrategias para la integración de Social Media

Estrategias para la integración de Social Media, también en el ámbito educativo. En Advance Human Technologies

Este Framework se inicia con APRENDER (LEARN), sigue dos corrientes de COMPROMISO (ENGAGE) y la elaboración de estrategias, y se reúne en el curso imperativo de desarrollar capacidades o competencias en ese desarrollo estratégico.

The Social Media Bible (co-autores de Lon Safko y David Brake) se describen los cuatro pilares necesarios para apoyar cualquier estrategia de comunicación social – que también son relevantes para una estrategia de aprendizaje social. Éstos son:

1. Comunicación
2. Colaboración
3. Educación
4. Entretenimiento

Marco estratégico para implementar herramientas de Social Media. En Advanced Human Technologies.

Marco estratégico para implementar herramientas de Social Media. En Advanced Human Technologies.

Mundos reales vs mundos virtuales

¿Hacia dónde nos dirigimos con las tecnologías sociales? La verdad es que hay un futuro ( o parte de él) impredecible. Pero no se pueden agotar las metáforas y los significados de Internet con esta dualidad «mundos virtuales vs mundos reales». Hay partes intermedias, tecnologías que faltan por desarrollar, o lo que podemos llamar la geovirtualización unida a redes ciudadanas que creo que tendrán importacia en el futuro. En el artículo que apareció ayer en El País no tengo tan claro con el acoso y derribo de lo que es puramente virtual por medio de avatares. El artículo en cuestión titulado «Internet pone los pies en el suelo» merece una lectura reflexiva que hace ver los discursos duales que nos hacen digerir mejor lo que está ocurriendo: ni todo es blanco, ni todo es negro. Apostamos por la remezcla y open source sobre las aplicaciones y plataformas. Algo que todavía muchos mundos virtuales no tienen. Estamos en el principio de los universos virtuales integradores y apoyados en aplicaciones reales (avatares humanos, o la combinación posible de Google Earth+Second Life). Seguiremos dándole vueltas al asunto a lo real vs virtual.
Significativamente o puramente puntual (parafraseando a J. Baudrillard las estadísticas gráficas simulan idénticas señales e idénticas respuestas. Es un circuito integrado de esta sociedad de la información. Habría que aprender mucho de lo que está pasando con la teoría de la simulación de Jean Baudrillard):

Gráfico de Google Trends sobre redes sociales

Aplicación para diseñar gráficos de estética 2.0. ¿Qué aplicación es mejor?

Me gusta hacer gráficos y esquemas visuales. Y algunos de ellos en este blog están hechos con SmartDraw. Me gusta ver gráficos como los de Dion Hinchcliffe en Flickr. Me gustaría que me dijérais con que aplicación creeis que están hechos. Se agradecen también propuestas de aplicaciones para diseñarlos. Estoy pensando muy seriamente pasarme a Mac ;-). Para muestra un gráfico de Dion:

Gráfico de Dion

Gapminder: una sorprendente nueva herramienta de Google

Una fantástica y vistosa herramienta repleta de datos para visualizar el desarrollo mundial a través de pictogramas y gráficos ¡dinámicos! con tres variables: Renta per cápita, esperanza de vida y zona geográfica.

Gapminder is a non-profit venture that develops information technology for provision of free statistics in new visual and animated ways. In short, it enables you to make sense of the world by having fun with statistics. Our method is to turn boring data into enjoyable interactive animations using Flash technology. Gapminder is a Foundation in Stockholm, Sweden. Funding has been mainly by grants from Swedish International Development co-operation Agency, Sida. In collaboration with United Nations Statistic Division we promote free access to searchable public data and our animations of different types of data are freely available at www.gapminder.org.

Tiene enlace a la página del Banco Mundial sobre Evolución de datos y estadísticas del 2006 y a la base de datos de las estadísticas de Naciones Unidas.

Gapminder

También tiene un tutorial para no perderse en la cantidad de datos y posibles análisis que pueden hacerse, así como FAQs.
Google no deja de sorprendernos, en esta ocasión con datos y organización de la información. El análisis, la interpretación y las conclusiones, quedan para nuetros intereses. Para complementar esto, podemos hacer uso de un mapa del mundo según la población, la densidad de la población mundial (muy simple). Desde UNFPA (Fondo de Población de las Naciones Unidas es una agencia de cooperación internacional para el desarrollo que promueve el derecho de cada mujer, hombre y niño a disfrutar de una vida sana, con igualdad de oportunidades para todos. Tienen datos de la población del 2004) tenemos también muchos datos de población a nivel mundial.
Muy interesante para estudiantes y profesores de Geografía Humana, Sociología, etc. Os animo a dedicarle un rato.

[Actualización]: Más formas de mirar el mundo bien estadísticamente, bien por medio de mapas podemos verlas en Otras formas de ver el mundo (blog Microsiervos). También en El blog de Sociales.