Reflexiones sobre ecologías y espacios del aprendizaje, análisis del aprendizaje y análisis de redes sociales, visualización de datos, Big Data y otros temas emergentes

Meme Passion Quilt [en español]

No soy dado a memes, me parece un juego de imposición si te toca. La distribución de contenido y su recuperabilidad a través de buscadores hace la tarea de lo que quiero y cuando me apetezca buscarlo. Soy muy libre y suelo ir a mi aire en muchos temas, no me gusta circular al paso que dan los demás. Pero hay excepción con este meme que me han trasladado Eraser y Pedro Cuesta. El meme se titula Meme Passion Quilt y consiste en poner una imagen (como soy así elijo imágenes) que te guste y apasione.
Lo podemos resumir como comentan los predecesores:

  1. Postear una imagen o hacer/tomar/crear una propia que capture lo que más TE APASIONE que sea aprendido por los estudiantes.
  2. Dale a la imagen un breve título.
  3. Titula el post «Meme: Passion Quilt».
  4. Enlaza esta entrada.
  5. Incluye enlaces a 5 o más maestros.

Primero lo explico y luego pongo las imágenes. Bien uno de mis intereses gráficos son los grafos sociales y la representación de las redes sociales y su conectividad entre ellos. Están floreciendo muchas aplicaciones de este tipo pero creo que su representación es
Muchas de ellas se representan de manera circular como influencia todavía de estructuras jerárquicas y con una centralidad (no entro en temas matemáticos). Me apasiona que sea circular y no se represente de otra manera ¿Por qué?¿Cual es el valor de su representación?¿Que espacialidad y autoridad representa en un estadio centrípeto? Estas imágenes las combino con la formas de vigilacia representada desde las teorías de Jeremy Bentham y Michel Foucault retomo en los años setenta con Vigilar y castigar.El diseño es circular y existe una centralidad vigilante que hace posible una vigilancia «temerosa» ya que sin ver expresamente se tiene miedo metido en el cuerpo ya que te pueden estar viendo. En la entrada de la Wikipedia explican su estructura:

La estructura de la prisión incorpora una torre de vigilancia en el centro de un edificio anular que está dividido en celdas. Cada una de estas celdas comprende una superficie tal que permite tener dos ventanas: una exterior para que entre la luz y otra interior dirigida hacia la torre de vigilancia. Los ocupantes de las celdas se encontrarían aislados unos de otros por paredes y sujetos al escrutinio colectivo e individual de un vigilante en la torre que permanecería oculto. Para ello, Bentham no sólo imaginó persianas venecianas en las ventanas de la torre de observación, sino también conexiones laberínticas entre las salas de la torre para evitar destellos de luz o ruido que pudieran delatar la presencia de un observador.

En las tecnologías sociales actuales podemos hablar de vigilancia participativa como nos habla A. Albrechtslund en un paper sobre vigilancia en las tecnologías de la web. Las representaciones gráficas en algunos casos son circulares y mantienen una estructura no central, pero si distribuida de participación pero a la vez de multiespejos que todos se ven a todos en la relación de los «amigos» en una red social. Esta es mi aportación dejando abierto al lector (y estudiantes) la posibles interpretaciones.

Representación de mi red en twitter

Figura 1. Mi propia red de Twitter hecha con una aplicación en Java que genera este tipo de gráficos.

Political Blog Network

Figura 1. Una red de blogs políticos. Fuente original de p375 en Flickr

Panopticon

Figura 1. Una representación del panóptico en vista aérea para ver mejor su circularidad.

Ahora viene lo peor, voy a «castigar» a hacerlo a W. Lappe, Mercedes, Sueños de la razón y Esperanza Román.

About the author

Fernando Santamaría González Soy un investigador y formador en espacios online. Trabajando e investigando en temas de aprendizaje emergente.

6 comentarios

  1. eraser

    excelente… siento haberle atrapado con mi primer meme (en 5 años el primero y prometo que el último) . Referencias abundantes, claras , pertinentes y me ha descubierto un texto que creo que será fundamental para mi sobre la vigilancia participativa, … no lo conocía, y precisamente ando en temas de participación en redes sociales…
    muchas gracias por su blog

  2. Leonor Quintana

    Aunque ahora compruebo que acabas de participar en otro, te he involucrado en el meme del III Encuentro de Edublogs:
    http://kontarini.blogspot.com/2008/06/meme-iii-encuentro-de-edublogs.html
    Me sentiré muy honrada si te animas a seguirlo…

    Un cordial saludo.

  3. dreig

    🙂 pensé en enviártelo pero suponía la primera frase sobre tu poca afición por los memes. Gracias de todos modos por seguirlo. Hacía tiempo que no leía sobre Foucault (le estudié a fondo en cuento a control social en criminología)
    Un saludo

  4. mkl

    No sé muy bien cómo responder a esta invitación. No ejerzo demasiado (algo sí) de formador (aunque lo hice hace bastante tiempo); y me costaría encontrar a 5 maestros más a quién pasárselo. Claro que también puedo probar de subvertir un poco el meme y ver si así apaño una respuesta.

    En fin, que no prometo nada, pero barruntaré el tema.

    Y también aprovecho para felicitarte por esa originalísima asociación entre la panóptica de Foucoult y los grafos de las redes sociales. Genial.

  5. eRoman

    Me entero con un poco de retraso de esta «puñalada trapera» que me has asestado. Yo soy un poco como tú en eso de ir por mi cuenta. Precisamente hace unos días un alumno me preguntaba qué era eso de los memes y le dije que era algo que no tenía mucho sentido. Ahora, cuando vea mi respuesta, seguro que me pone algún comentario mordaz. En fin, por otro lado te agradezco que hayas participado en esta cadena porque la imagen que nos has puesto vale su peso en oro. Saludos.

  6. eRoman

    Misión cumplida: http://elearningxxi.blogspot.com/2008/06/meme-passion-quilt-en-espaol.html.
    Saludos.

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