Con la ayuda de Concepción F. Abraira he traducido algunos de los principios que rigen la Generación N y que debemos tener en cuenta para un proceso educador más integrador. Ellos sin tecnologías no son nada. «Si algo llama poderosamente la atención de los que estudian esta generación, desde una perspectiva educativa, es la inmediatez de sus acciones y toma de decisiones» como nos cuenta Ramón F. Ferreiro. La lista de las características psicosociales de esta generación emergente nos da para pensar. Ahí las dejo… Pasen y vean… 🙂
Características de un nativo digital
Lo que sigue es una compilación de las características de los estudiantes del siglo XXI, recabada de distintas fuentes, incluyendo el blog de una asociación americana de la Escuela de bibliotecarios, entrevistas a estudiantes de Secundaria o Universidad y Kim Jones, vicepresidente de la educación global de Sun Microsystems.
- Con orientación multimedia
- Basados en Web
- Menos miedo a equivocarse
- Gratificación instantánea
- Impacientes
- No lineales
- Multicuestión
- Menos textuales, más modalidades
- Implicación activa
- Muy creativo
- Menos estructurado
- Expresivos
- Extremadamente sociales
- Necesidad de un sentido de seguridad que están delimitando por y para ellos mismos
- Egocéntricos
- Prefieren entornos electrónicos
- Tienen amigos electrónicos
- Prosperan con estructura redefinida o modular
- Discursos epidérmicos y fragmentados
- Sobreabundancia de información
- Facilidad para el acceso a la información
- Comparten un lenguaje común
- Arriesgados
- Necesitan la tecnología
- No buscan la respuesta correcta
- Se sienten privilegiados
- Compromiso permanente
- Toda la información es igual
- Gobales, no hacen distinciones culturales
Extraído de TechLearning. Artículo Technology Literacy and the MySpace Generation de Susan McLester.
Si quieres saber más sobre el tema hay algunos libros y documentos de interés:
- El libro publicado por Educase titulado Educating the Net Generation[pdf, 5.846 KB] (2005). Importante estudio sobre la NG.
- Más allá del salón de clases: Los nuevos ambientes de aprendizajes [pdf, 88 kb] (conferencia magistral).
- Jóvenes y cultura messenger [pdf, 1,5 MB]. Estudio realizado por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), el INJUVE y la Obra Social de Caja Madrid. Coordinador, Ángel J. Gordo López (2006).
- De Ramón F. Ferreiro El reto de la educación del siglo XXI: la generación N [pdf, 932 KB].
- ¿JASP 2.0? Los jóvenes ante la Sociedad de la Información de José Cerezo.
- APRENDER EN EL NUEVO MILENIO: Un desafío a nuestra visión de las tecnologías y la enseñanza de Francesc Pedró [pdf, 444 KB].
- Inmigrantes digitales vs. nativos digitales en educ.ar de Piscitelli [publicado el 15 de agosto de 2005].
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Es cierto que los tiempos han cambiado y con ello la enseñanza, somos una generación diferente, porque la sociedad ha evolucionado y esto se percibe en la enseñanza, en cuanto a los profesores, ya que no se les tiene miedo, coordinan la clase te guian, te ayudan, pero es raro ver a alguno dar una clase magistral de las de antes. El alumno ya no tiene miedo a equivocarse, a implicarse activamente, el manejo de las tics, etc.