Reflexiones sobre ecologías y espacios del aprendizaje, análisis del aprendizaje y análisis de redes sociales, visualización de datos, Big Data y otros temas emergentes

Autor: Fernando Santamaría González (Página 146 de 158)

Soy un investigador y formador en espacios online. Trabajando e investigando en temas de aprendizaje emergente.

Foldera: un nuevo organizador para grupos de trabajo

Acabo de conocer Foldera, aún en beta, que realmente tiene buenas pintas de cara al trabajo en grupo. Supuestamente ahorra tiempo y, lo que es muy importante, permite simplificarnos la vida. Este organizador permite:
Foldera

  • Comunicarnos con otros miembros de un grupo.
  • Guardar al instante la información importante.
  • Acceder y gestionar nuestras aplicaciones, grupos de personas, actividades e información desde cualquier lugar.
  • Comunicar simultáneamente, a todos los miembros de un grupo de trabajo, los cambios que se produzcan.
  • Compartir, organizar y archivar proyectos e información.

Si nos damos prisa en registrarnos podemos probarlo gratuitamente, con la promesa de no spam.
Actualización:
Parece ser que todavía no disponemos de cuenta operativa. Estaremos a la espera 🙁 :
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Buscadores de todo en una web.

Desde Italia tenemos el buscador trovando.it, que nos permite hacer búsquedas desde la misma ventana en más de 250 motores de búsqueda, tanto en motores genererales, índices, obras de referencia, enciclopedias, vídeos, blogs, podcasting, noticias, torrents, etc. Ademas permite personalizarlo y crear bookmarklet.
Así mismo tenemos el «todo en una web» con el buscador xtragoogle, que nos permite hacer búsquedas en alguno de los 22 servicios disponibles en Google y sin cambiar de página. Quien da más. ¿Alguien sabe alguna otra web con estas características?

Artículo sobre antiescuela

Me he topado con un interesante artículo de Vicente Verdú en el que vuelve a surgir, con la aplicación de las nuevas tecnologías en la enseñanza, el concepto de la antiescuela (Goodman, Reimer e Illich). Es recomendable echarle una lectura.Termina con estas palabras a las que se le podía añadir más recursos educativos:

Pero ¿podría llevarse a la práctica un proyecto de esta naturaleza sin un grave trastorno de la cultura en general? El fenómeno se encuentra hoy mucho más favorecido por el acceso a las incontables fuentes de saber a través de Internet, por la extensión de los videojuegos educativos que, por ejemplo, ya emplean en sus asignaturas la tercera parte de los profesores del Reino Unido y a través de los cuales se avanza tanto en el conocimiento de la historia como en el alivio de la obesidad mórbida de los alumnos.

La interacción es la base del conocimiento o la curación. Pero, al lado de esta nueva manera de crear, asumir o intervenir ¿no parece demasiado pasiva la clase tradicional? ¿No parece demasiado mostrenco el sistema de alistar a unas decenas de estudiantes en la rigidez de un aula? Todo lo que se debata hoy sobre la enseñanza se confundirá enseguida con la más directa investigación de un nuevo sujeto y una cultura en mutación, inconteniblemente en marcha.

Nuevos talleres de formación

Durante la semana que termina he tenido una nueva oportunidad de mostrar herramientas colaborativas a futuros profesionales de la Educación: estudiantes del Título de Maestro y de Psicopedagogía de la Facultad de Educación de la Universidad de León.

Se trata de una nueva edición del Taller celebrado a finales del pasado año organizado por profesores del Departamento de Matemáticas de dicha Universidad. Debo agradecer la confianza que la Facultad y el Departamento citados han depositado en mi al organizar estos talleres, así como la conferencia que tuvo lugar el Día de Internet del pasado año. Esas actividades me permitieron difundir las posibilidades de las herramientas colaborativas y su potencial educativo. En esta segunda edición del taller he ampliado el contenido introduciendo el uso de weblogs con aspectos multimedia, como la inserción de vídeos y audios.
taller

Pantallas a lo Minority Reports

Está visto que los avances tecnológicos están convirtiendo la ciencia ficción de hace pocos meses en realidad. Las pantallas táctiles que aparecían como ficción en Minority Reports de Steven Spielberg ya son realidad gracias a un proyecto de Core System Fluid, dirigido por Jefferson Y. Han, dentro de la New York University Media Research Lab

En la web de Jeff Han hay un interesante video que muestra pantallas táctiles sensibles al tacto, no sólo en ciertos puntos (tal como las conocíamos ya), si no a lo largo de toda la trayectoria que se mantenga el contacto con la pantalla (uno o más dedos, toda la mano, las dos manos, e incluso cualquier parte del cuerpo). Es lo que denominan multi-touch. Estos dispositivos pueden funcionar simultáneamente con varios usuarios a la vez, lo que es especialmente útil para paneles o consolas interactivas de grandes dimensiones tal como se muestra en el video que abajo recogo de YouTube.

Refinando la técnica multi-touch FTIR (Frustrated Total Internal Reflection), experimentaron con una gran variedad de escenarios y modalidades de interacción que toman la información a través de multi-touch. Van mucho más allá del touchscreen típico o de las interfaces interactivas basadas en vídeo. Esta nueva modalidad es un área en la que todavía hay mucho que investigar, con gran potencial y además divertida.

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